Universidad: visión y conocimiento

La docencia como eje para superar la 'cuarentena digital' de la universidad en tiempos de COVID-19

El inmediato trasvase a la esfera digital y en tiempo récord de la enseñanza universitaria, durante el cierre físico y obligado de los Campus (a causa de la pandemia) hace necesario un replanteamiento de la visión estratégica, organización académica y planes de estudios de las universidades presenciales (en muchos países afectados).

Samuel Martín-Barbero en su artículo "La docencia como eje para superar la ´cuarentena digital' de la universidad" publicado recientemente en El Confidencial, justifica el que la forzada “educación en remoto” para un número relevante de universidades resalta insuficiencias mayormente, en cuanto a la operatividad, capacitación y mentalización interna (la redirección académica; el acomodo de profesores y el aprendizaje de los alumnos).  No es únicamente un desafío tecnológico a lo que nos enfrentamos, sino más bien un cambio de paradigma educativo y social.

Este confinamiento impactará sin duda en la forma futura de enseñar, aprender y pensar.